Этой выставкой мы показали, что неслышащие дети творческие. Изобразительная деятельность для таких детей — не только одно из важнейших, но и наиболее доступных средств эстетического воспитания.

Влияние музыки, танцев, художественного чтения в силу особенностей нарушения слуха и речи у детей данной категории несколько меньше по сравнению с изобразительной деятельностью.

Существуют ли предубеждения в отношении глухих? ДА! Потому что мы – "другие".

Привлекаем к себе внимание "выразительными жестами", "живой мимикой" и пластикой. Данной выставкой мы хотим привлечь внимание к себе ещё и художественными средствами, поделиться нашим творчеством с вами, дорогие друзья!

В нашей школе обучаются дети из семей глухих и слышащих родителей. Во втором случае ребенок зачастую воспитывается как бы одновременно в двух культурах. Культура слышащих и культура глухих имеет различия. Но в любом случае изобразительная деятельность ребенка, которой он только начинает овладевать, нуждается в квалифицированном руководстве со стороны взрослого.

В нашей школе это художник-живописец, преподаватель с нарушением слуха Игнатенко Андрей Олегович. На данный момент выпускник Белорусской государственной академии искусств. Андрей отлично разбирается в изобразительном искусстве, в детском творчестве, владеет всеми необходимыми методами и способами, поэтому ему удается развить у каждого воспитанника творческие способности, заложенные природой. Занятия с таким педагогом дарят детям радость познания, творчества. Ощутив это чувство однажды, малыш будет стремиться испытать его снова и снова, в своих рисунках и поделках рассказать о том, что узнал, увидел, пережил.

Для эстетического воспитания детей и для развития их изобразительных способностей большое значение имеет знакомство с произведениями изобразительного искусства в Национальном художественном музее.

Яркость, выразительность образов в картинах, скульптуре, архитектуре и произведениях прикладного искусства вызывают эстетические переживания, помогают глубже и полнее воспринимать явления жизни и находить образные выражения своих впечатлений в рисунке, лепке, аппликации.

Своим художественным вкусом мы хотим поделиться с миром слышащих и стереть грани, еще существующие между макросоциумом слышащих и микросоциумом глухих!

Источник: artvk.by