engrus
  • 1
  • 2
  • А
  • Б
  • В
  • Г
  • Д
  • І
  • К
  • М
  • Н
  • П
  • Р
  • С
  • Т
  • У
  • Ф
  • Ц
  • Э

1

2

А

Б

В

Г

Д

І

К

М

Н

П

Р

С

Т

У

Ф

Ц

Э

bel Аўтаматычны пераклад

Колеры падобныя на гукі: пра што кажуць карціны глухіх дзяцей?

10–24 снежня 2020
Нацыянальны мастацкі музей, Мінск
Выстава прысвечана юбілею існавання школы мастацтваў “Над дахам” для глухіх і слаба чуючых дзяцей і ўпершыню прайшла пры падтрымцы Нацыянальнага мастацкага музея Рэспублікі Беларусь.

Артыкулы на KALEKTAR

Гэтай выставай мы паказалі, што глухія дзеці творчыя. Выяўленчая дзейнасць для такіх дзяцей з’яўляецца не толькі адным з важнейшых, але і найбольш даступных сродкаў эстэтычнага выхавання.

Уплыў музыкі, танца, мастацкага чытання на асаблівасці парушэння слыху і маўлення ў дзяцей гэтай катэгорыі некалькі меншы ў параўнанні з выяўленчай дзейнасцю.

Ці існуюць забабоны ў адносінах да глухіх? ТАК! Таму што мы «іншыя».

Мы прыцягваем увагу «экспрэсіўнымі жэстамі», «жывой мімікай», пластыкай. Гэтай выставай мы таксама хочам звярнуць на сябе ўвагу мастацкімі сродкамі, падзяліцца сваёй творчасцю з вамі, дарагія сябры!

У нашай школе навучаюцца дзеці з сем'яў глухіх і глухіх бацькоў. У другім выпадку дзіця часта выхоўваецца як бы адначасова ў дзвюх культурах. Культура чуючых і культура глухіх адрозніваюцца. Але ў любым выпадку выяўленчая дзейнасць дзіцяці, якой ён толькі пачынае авалодваць, мае патрэбу ў кваліфікаваным кіраўніцтве дарослага.

У нашай школе гэта мастак-жывапісец, настаўнік з парушэннем слыху Андрэй Алегавіч Ігнаценка. Зараз выпускнік Беларускай дзяржаўнай акадэміі мастацтваў. Андрэй добра разбіраецца ў выяўленчым мастацтве, у дзіцячай творчасці, валодае ўсімі неабходнымі метадамі і метадамі, таму яму ўдаецца развіць у кожным вучню творчыя здольнасці, закладзеныя прыродай. Заняткі з такім педагогам дораць дзецям радасць навучання і творчасці. Адчуўшы гэта пачуццё аднойчы, дзіця будзе імкнуцца перажываць яго зноў і зноў, у сваіх малюнках і вырабах распавядаць пра тое, што ён даведаўся, убачыў, перажыў.

Для эстэтычнага выхавання дзяцей і развіцця іх выяўленчых здольнасцей знаёмства з творамі выяўленчага мастацтва ў Нацыянальным мастацкім музеі мае вялікае значэнне.

Яркасць і выразнасць вобразаў у жывапісе, скульптуры, архітэктуры і творах прыкладнога мастацтва выклікаюць эстэтычныя перажыванні, дапамагаюць больш глыбока і поўна ўспрымаць з’явы жыцця, знаходзіць вобразнае выражэнне сваіх уражанняў у малюнку, лепцы, аплікацыі.

Мы хочам падзяліцца сваім мастацкім густам са светам, які чуе, і сцерці межы, якія ўсё яшчэ існуюць паміж макрасоцыумам чуючых і мікраграмадствам глухіх!

Крыніца: artvk.by